学习工作组（WG-Learning）的更新

在我们十月份的上一篇文章中，我们概述了学习工作组是什么以及我们在做什么。自那篇文章以来，我们取得了很大的进展，并且还召开了一次会议来决定下一步的工作。所以让我们深入了解...

已完成的工作

我们之前提到过，我们正在根据“编译器讲座系列”视频制作rustc-dev-guide 的章节。目标是努力制作对初学者友好的指南章节，并为探索和修改编译器奠定良好的基础。

最近，我们合并了 @Karrq 撰写的关于 salsa 的章节。salsa 是一个使增量计算更容易的 crate。虽然它本身并未在 rustc 中使用，但其灵感很大程度上来源于 rustc，并且它被 rust-analyzer 使用。

我们还共同编写了一章关于 ty::Ty 以及 rustc 内部表示类型的方式。您可以在此处找到该 PR。几个月来，这项工作一直是一个巨大的努力，我们很高兴能将这一新章节纳入指南中。

我们刚刚举行了一次规划会议，讨论下一步的工作。指南存在一些长期存在的空白和不足之处，我们希望加以解决。

具体来说，学习工作组决定接下来要实现以下目标

大型软件系统面临的挑战之一是理解各个部分如何协同工作。我们在 rustc-dev-guide 中也遇到了这个问题；章节深入探讨了编译器的某个部分，但很难全面了解从词法分析到链接期间对代码所做的所有工作。

我们希望通过创建一个概述章节来弥补这个问题，该章节将从宏观层面逐步讲解从编译器开始到结束的一些示例。我们计划将此章节放在指南的开头（第二部分），以便引导读者了解他们在后续章节中阅读的是编译过程的哪个部分。

指南目前最大的空白之一是 MIR 生成后对代码所做的处理。我们有关于此之前几乎所有事情的章节（尽管许多章节相当简略），但 MIR 生成、借用检查和优化之后的内容几乎没有。

特别是，在 MIR 优化之后，我们需要对其进行单态化（monomorphize），从中生成 LLVM IR，调用 LLVM 生成可执行代码，然后将所有内容链接起来形成最终的二进制对象。

学习工作组将致力于收集信息，以便撰写关于这些主题的章节。

您觉得其中任何内容有趣吗？我们非常欢迎您的加入！您可以在 Zulip 的 t-compiler/wg-rustc-dev-guide 流中找到学习工作组。请随时前来与我们联系。